THE INFLUENCE OF EMOTIONS IN LEARNING, FOCUSING ON ANXIETY


THE INFLUENCE OF EMOTIONS IN LEARNING, FOCUSING ON ANXIETY

Julliana Carvalho Rocha *; Brendda Juliane ; Lais Maria²; Rebeca Gomes²; Marta Gerusa Soares de Lucena.

Graduating in the Biological Sciences degree from the Federal University of Pernambuco. Graduating in the course of Dentistry by the Federal University of Pernambuco. Graduated in Zootecnia from the Federal Rural University of Pernambuco; Master’s degree in Zootecnia from the Federal Rural University of Pernambuco; PhD in PhD Program integrated in Zootecnia by UFRPE.


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This expanded summary is a research carried out at the Federal University of Pernambuco, addressing the theme of anxiety in learning. A survey was conducted with four questions for one hundred students from the Humanity, Exacts, Health and Nature areas, questioning them about their emotions in the school year, in order to reach the conclusion of how much the anxiety influences the learning process.


Keywords: Anxiety. Students. Learning. Emotions.

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How to cite this article:
Julliana Carvalho Rocha; Brendda Juliane; Lais Maria; Rebeca Gomes; Marta Gerusa Soares de Lucena.THE INFLUENCE OF EMOTIONS IN LEARNING, FOCUSING ON ANXIETY.International Journal of Behavioral and Brain Science, 2020, 3:7


References:

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